5-1 本课程的主要特色（限200字以内）

知识结构合理，反映开放教育教学特色，课程内容新，能够紧扣现行规范、教学改革成果和人才培养需要，教学方式灵活、先进，充分利用现代化教育技术手段和教学方式，重视立体化教材的建设，以够用、必需为原则，删除了过多的理论知识内容，降低了理论知识的难度，在理论内容的组织方面，注重理论联系实践，增加了实践内容的比例。加强多媒体课件、电子教案、教学资源库的配套建设；加强校际间的合作。

5-2 本课程与省内外同类课程相比，所处的水平

作为建筑施工与管理专业的专业基础课，在培养建筑施工与管理专业人才方面起着重要的作用。参与课程建设的教学队伍教师根据多年从事的教学经验以及课程特点，对本门课程的教学内容、教学方法、教材、实践等多方面进行了较大的更新和改革，使授课效果和教学质量得到了很大提高。在改革中充分考虑了学科的培养目标和国家建设对人才素质的要求，经过实践，已形成较为完善的授课体制，在传授知识和技术的同时，注重理论与实际相结合、教书与育人相结合，形成了自己的特色，并取得了优秀的教学成果：出版了新的教材，制作了课程CAI课件和IP课件，本课程小组新编写的教学大纲，在全国电大《建筑结构》课程实行，出版的教材不仅在全国电大通用，也被部分专科院校作为辅导教材，获得了同行的好评。

5-3本课程目前存在的不足

通过几年的教学实践，《建筑结构》的教学改革与实践取得了一些成果，教学师资队伍也具备了较丰富的教学经验，但作为一门重要的专业基础课，涉及相关课程内容多，而学生普遍的数学、力学基础差，因此本课程如何在现有的学生基础上，较好的完成课程内容的教学，以及如何进一步紧密结合实际工程特点，培养实践动手能力强的学生，如何进一步加大专业课的教学改革与实践力度，使授课方式更加灵活，以及在教育过程中更形象、直观、通俗易懂，顺应学生的个性发展需求是本课程组需要解决的问题。

另外，课程评价体系的建立和健全、师资梯队建设也是本课程建设中需要解决的问题。