作者：党委、校长办公室 加入时间：2005-5-19 16:28:17
　

省教育厅专家组对我校

开放教育试点项目进行总结性评估

   专家组认为：我校办学条件、办学项目、办学经费、

办学规模、办学质量等，均处于全国同级电大领先地位

5月10-12日，浙江省教育厅开放教育总结性评估专家组莅临我校，对我校“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目进行为期三天的总结性评估。

以省电大党委副书记张一军为组长的专家组一行6人，在我校期间，对我校近6年来试点工作的情况进行了深入细致的评估检查，听取了傅权章校长作的开放教育试点项目自评报告，实地查看了我校翠苑、解放路两个校区的教学基础设施和实验、实训条件；查阅了评估的有关材料；抽查了部分学生作业、毕业论文；分别听取了何涛老师、叶大廉老师、汤洪庆老师上的《统计学原理》、《面向对象程序设计》、《中外政治思想史》等课程；随机抽取了53名学生进行了上机测试；分别召开了领导班子座谈会、教师座谈会、教学管理人员座谈会、技术人员座谈会和学生座谈会。最后，评估专家组全体成员对我校检查评估情况进行了讨论、分析佐证和汇总，并在我校全体处科级干部会议上作了评估意见反馈。

专家组指出，在检查中所听到的反映、所看到的材料都充分体现了杭州市政府、市教育局对试点项目的高度重视。杭州市委书记、市长、副书记、副市长等四套班子领导多人多次来校视察，对学校的试点工作给以充分的肯定，并在人力、物力、财力等方面均给予了有力的支持。市政府在《关于杭州市构建终身教育体系建设学习型城市的实施意见》中明确提出“杭州市要以电大为基础，建设杭州社区大学，要求杭州电大成为杭州市的远程教育中心和终身教育基地”，并先后将三所中等学校并入杭州电大，扩大了办学空间，改善了办学条件，优化了教育资源，提升了办学实力。市教育局对试点更为重视，特别是主管局长更是多次来校指导、检查试点工作的进展情况。

专家组指出，我校的领导班子和全体教职工能正确认识开展“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的重要意义，学校始终把试点项目工作作为教育改革和发展的方向来抓，列为学校工作的重中之重。紧紧围绕开放教育，抓观念的改变，抓基础建设，抓规模的扩大，抓制度的健全，抓改革的深化。学校保证了试点专业的教师队伍、教学管理人员、教育技术人员、研究人员的配置。举办了50多期各种形式的现代远程教育理论和教育技术的培训班，使全体教职工思想认识统一、行动保持一致，始终牢记“坚持正确办学定位、明确发展目标；坚持讲团结，树正气；坚持全面发展、以人为本”，充分发扬“吃苦耐劳、永不知足的拼搏精神，敢于探索、勇于创新的开拓精神；始终服务社会、满足人民需求的奉献精神”，并在实践中取得显著的成绩。

专家组强调，我校的开放教育试点项目经过6年的开展，已基本形成了行之有效的人才培养模式和教学模式、管理模式及其运行机制，特别是在以下几大方面成效更为突出：

一、师资队伍建设制度完善、措施落实、成效显著。学校先后制定并实施了《关于加强教师队伍建设的若干意见（试行）》、《关于引进优秀人才暂行规定》、《特聘教师聘任暂行办法》、《中青年骨干教师选拔和培养实施方案》、《教职工继续教育暂行规定》等制度，收到了显著的成效。试点以来，共引进高级专业人才5名；选拔培养了中青年骨干教师7名；有12名教师列为市世纪科技人才工程培养对象，有45名教师在职攻读研究生。中高级以上职称教师和研究生学历以上教师的比例在全省电大都处于领先。教师队伍建设力度的加大，带动了全校教师整体教学水平和科研水平的提高。从听课和学生座谈会以及有关佐证材料都反映了教学效果良好，教学水平较高。政治经济学学科列为杭州市市属高校重点扶持学科。课题研究成果较多，学校的科研成果在全省电大绝对名列前茅，有51项课题正式立项，其中18项已结题；在全国各类学术期刊上共发表论文542篇，其中孙永平、王治虎老师的论文被SCI收录，被人大复印资料全文转载3篇，目录收录15篇，自制的多媒体教学软件在中央电大、省教育厅、省电大评比中多人次获奖。

二、构建“五为”教学管理模式，管理规范，服务到位。学校经过近6年的探索和办学实践，形成了“以网络平台为载体，资源应用为关键，过程监控为重点，优质服务为保障，教学质量为目标”的“五为”教学管理模式。开放教育教学管理制度健全、管理规范、服务到位。不仅上级电大各项管理文件齐全，并且结合本校实际制定了一整套实施性教学管理文件，有效地规范了教学管理行为。学校牢固树立以人为本、管理即服务的理念，为学生提供了较完善的人性化、个别化服务，得到了学生的普遍肯定，如：学校经过多年的积累，建立了一支较稳定的专职班主任队伍，班主任工作职责明确，服务到位，起到了很好的桥梁作用，他们的工作得到了学生们的充分肯定，座谈会上学生赞不绝口；各类教学资源得到了有效的整合，方便了学生的使用；为学生提供的短信服务平台，得到了较广泛的使用，受到了学生的普遍欢迎。

三、重视硬件设施建设，远程教学设施设备处于领先水平。学校自试点项目开展以来累计投入1700多万元进行硬件设施建设。学校校园网、卫星接收、视频点播、网络教室、多媒体教室等设施配备齐全，其数量及功能满足试点需要。现代远程教学设施设备在全省电大中处于领先水平。其中校园网主带宽上千兆，出口带宽10兆，多媒体教室82个，学生用联网计算机达912台。学校网站建设和功能达到较高水平，在全省电大两次网站评比中均获得最高奖。学校配备了一支力量较强的教育技术人员队伍，有效地保证了网络平台的管理和运行。建有“土木工程检测与鉴定实验室”被列为市级重点实验室，为学生的实践实训教学提供了高质量的平台。学校重视多媒体教学资源的配置和建设，较好地整合了网上多媒体教学资源。数字图书馆建设更有特色，图书品种齐全、数量充裕，其中电子图书3万册，网上图书1万6千册，整刊4800种，文献总量145万篇，图书馆为教师教学、科研和学生学习提供了有效的服务，已有开放教育学生读者4027人。

专家组认为，我校在试点项目总结性评估的8个一级指标、18个二级指标、39个观察点均作出显著的成绩。目前，我校无论是办学条件、办学项目、办学经费，还是办学规模、办学质量，均处于全国同级电大领先地位，更是全省市级电大的榜样。

专家组在反馈意见中同时也指出，我校在以下两个方面还需要进一步提高和完善，一是网络教学设施和网络教学资源的利用率有待进一步的提高，并建议我校加强网上教学行为的跟踪、监控和分析，进一步提高网络教学设施和网上教学资源的利用效率，加强网上师生互动。二是外聘教师的建档管理和考核需进一步加强，以使外聘教师在试点工作中发挥更大的作用。

专家组最后要求我校，要通过总结性评估这种形式和手段，共同来探索我们电大可持续发展的道路，更好地固生存之本，培发展之源。要以总结性评估为契机，认真研究和切实解决一些制约现代远程教育发展的较深层次的问题，为学校下一步的发展奠定更为坚定的基础，为杭州市的社会发展、经济建设培养更多、更好的“用得上、留得住”的高等应用型人才。